解碼粵港澳
數(shù)說大灣區(qū)
本期的關鍵數(shù)是——8019
這是港澳專業(yè)人才
在大灣區(qū)內(nèi)地便利執(zhí)業(yè)的人數(shù)
他們之中
有帶來國際化醫(yī)療服務的香港醫(yī)生
也有開展跨境教育合作的澳門教師
為何他們能在內(nèi)地便利執(zhí)業(yè)？
這源于大灣區(qū)不斷破除人才流動壁壘
推動機制對接與資源互通
8019的數(shù)字背后
是一張多措并舉的“硬核成績單”
技能認證互聯(lián)互通
“一試多證”推動跨境資質(zhì)互通
5094人次通過一次考試獲得三地認證
崗位開放拓寬就業(yè)空間
大灣區(qū)內(nèi)地九市事業(yè)單位
為港澳居民提供超3000個專屬崗位
招聘人數(shù)超4000人
人才引進雙向擴容
香港推出“輸入內(nèi)地人才計劃”
過去兩年共有4.7萬名內(nèi)地人才
獲批香港“專才”工簽
為香港經(jīng)濟社會發(fā)展注入新動力
平臺賦能支撐項目落地
84家港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地落地生根
累計孵化超6500個港澳青創(chuàng)項目
構建從孵化到產(chǎn)業(yè)的全鏈條支撐
突破“一國兩制三關稅區(qū)”制度壁壘
產(chǎn)學研協(xié)同與人才儲備也在不斷強化
粵港澳高校聯(lián)盟匯聚49所高校
成立73個專業(yè)聯(lián)盟
打破隔閡實現(xiàn)資源共享
重點實驗室與港澳深度合作
共建11所教育部重點實驗室
20所國家重點實驗室及31所粵港澳聯(lián)合實驗室
形成“科教產(chǎn)”融合體系
港澳在粵學生占全國近50%
大灣區(qū)內(nèi)地城市成為港澳青年北上求學首選地
在這些舉措的共同推動下
大灣區(qū)
正逐步形成人才自由流動
高效配置的新生態(tài)
為每個“大灣區(qū)人”提供了更廣闊的舞臺
也描畫著大灣區(qū)更好的未來
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
