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新春走基層 | 中山沙溪鎮(zhèn)申明亭村的年味:伴隨鶴舞記憶長(zhǎng)大的少年舞鶴人
發(fā)布時(shí)間:2024-02-08

2月8日上午,申明亭村鶴館里傳出極具節(jié)奏感的鼓點(diǎn)聲,和著伴奏,鶴館館長(zhǎng)楊健永帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)鶴舞的走姿。“注意腿要抬高點(diǎn),保持在空中,不要?jiǎng)印!睂W(xué)員模仿著楊健永的姿勢(shì),單腿站立,雙手展開(kāi),不時(shí)身有不穩(wěn),往一邊倒去,但又很快找到平衡。

楊健永(右)在指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)鶴舞動(dòng)作。記者 繆曉劍 攝

龍年大年初一的早晨,申明亭鶴舞隊(duì)將去全國(guó)“村BA”冠軍交流賽上表演,晚上,還將在村內(nèi)進(jìn)行巡游。為了做好在新春第一天表演的準(zhǔn)備,延續(xù)鶴舞數(shù)百年來(lái)巡游的傳統(tǒng),今天的鶴館里,傳出緊鑼密鼓的排練聲音?!苞Q舞是我們村大年初一必備的節(jié)目,一到這天,家家戶戶都知道,晚上會(huì)有巡游?!睏罱∮勒f(shuō),這一歷史悠久的非遺文化,早已在申明亭村村民心中烙下年味的印記。

視頻拍攝:繆曉劍 視頻后期:劉建滿


不斷傳承創(chuàng)新的鶴舞

鶴舞源起明代,盛于清代和民國(guó)時(shí)期,迄今已有600多年的歷史,現(xiàn)在主要流行于沙溪鎮(zhèn)申明亭村一帶。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)為了發(fā)揚(yáng)申明亭先祖義學(xué)之風(fēng),當(dāng)?shù)厝巳”镜卦挕苞Q”與“學(xué)”諧音之義,以村邊棲息的白鶴為原態(tài),創(chuàng)作了這一民間舞蹈。2007年,鶴舞被列入廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。

楊健永(左)帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)鶴舞的走姿。記者 繆曉劍 攝

每年的大年初一,鶴舞隊(duì)會(huì)從村內(nèi)祠堂出發(fā),經(jīng)過(guò)牌坊,進(jìn)入家家戶戶。伴隨著熱鬧的音樂(lè),鶴舞隊(duì)一路表演,每經(jīng)過(guò)一戶家門(mén)口,主人則放鞭炮迎接鶴。鶴進(jìn)入屋內(nèi),與村民熱情互動(dòng),意味著將美好寓意傳遞給每一個(gè)人。新春將至,今天鶴館內(nèi)的排練聲,讓申明亭村民更感“年”的近在咫尺,感受到濃厚的新春氛圍。

“今年我們還對(duì)鶴身進(jìn)行了改良,加裝了LED燈,這樣晚上它就能發(fā)亮了?!睏罱∮澜榻B說(shuō),為了迎接大型節(jié)慶日的演出,他們還特意翻新了鶴身羽毛,修復(fù)了尾巴,讓鶴看起來(lái)更具神氣。最開(kāi)始,鶴舞的表演動(dòng)作較為單調(diào),在傳承的過(guò)程中,后人對(duì)其不斷創(chuàng)新,現(xiàn)在還加入了魚(yú)、蚌,有了鶴蚌同歡、驚鶴捕魚(yú)、鶴蚌相爭(zhēng)、魚(yú)蚌同嬉等表演姿態(tài),讓鶴舞更為豐富。楊健永暢想,以后希望設(shè)計(jì)鶴與鶴之間的互動(dòng),讓鶴舞有劇情,從而吸引更多觀眾。

伴隨鶴舞記憶長(zhǎng)大的少年舞鶴人

今天的鶴館內(nèi),有一只特殊的“白鶴”,或提腿疾走,或展翅高飛,或修身整羽,動(dòng)作嫻熟,像是表演了多年的“老師傅”。放下近30斤重的鶴身,竟露出一張稚嫩的臉。表演者是剛上高一的楊子聰,初二時(shí),他成為鶴館的學(xué)員,學(xué)習(xí)打鼓、敲鑼和鶴舞。他的鶴舞師從非遺傳承人梁冠波,在已經(jīng)表演鶴舞40多年的梁老先生的傳授下,楊子聰進(jìn)步飛快。

孩子們跟隨師傅學(xué)習(xí)鶴舞的鼓點(diǎn)。記者 繆曉劍 攝

“在我的記憶里,鶴舞是陪伴我長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng),每年都不可或缺?!睏钭勇敾貞浀?,“小時(shí)候看過(guò)很多鶴舞表演,我非常喜歡鶴舞?!庇谑?,他每次路過(guò)鶴館,都會(huì)仔細(xì)看門(mén)口是否張貼招學(xué)員的公告。終于有一天,鶴館招募新學(xué)員,他果斷報(bào)名,開(kāi)始了鶴舞學(xué)習(xí)之路。

待在鶴身里,楊子聰所有的意念都集中于一處——如何做好每個(gè)動(dòng)作,讓鶴舞看起來(lái)引人入勝。從最開(kāi)始只能舞小鶴,到現(xiàn)在可以輕車就熟地舞大鶴,他付出了不少努力??此苾?nèi)斂的他一說(shuō)起鶴舞則滔滔不絕:“越學(xué)習(xí),我對(duì)鶴舞的興趣越濃厚。我尤其喜歡在舞鶴時(shí)和路人互動(dòng),這份互動(dòng)是舞鶴獨(dú)具的魅力,既代表好的寓意的傳遞,又充滿歡樂(lè)氛圍的感染力。”

在早年鶴身用紙做羽毛時(shí),每每與觀眾互動(dòng)的演出結(jié)束,身上的羽毛都會(huì)拔得所剩無(wú)幾。對(duì)此,楊健永絲毫不覺(jué)得惱怒:“帶走羽毛,就是帶走了鶴的祝福,這說(shuō)明觀眾都很中意我們的表演,證明鶴舞是有意義的?!爆F(xiàn)在,羽毛的材質(zhì)改進(jìn)成了綢緞,互動(dòng)時(shí),觀眾更多是觸摸鶴身來(lái)接收祝愿。

還未成年的楊子聰,已經(jīng)參加過(guò)慈善萬(wàn)人行、“三月三”和“四月八”的鶴舞表演?!皬目幢硌莸娜?,到學(xué)員,再到能夠自己表演,我真的是發(fā)自內(nèi)心感到開(kāi)心!”鶴館里,望著眼前潔白的鶴身,楊子聰露出甜甜的笑容?!耙院?,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)表演鶴舞,長(zhǎng)大后再教學(xué)鶴舞,讓鶴舞在我們年輕一輩里傳承下去?!彼f(shuō)道。


編輯 陳家浩? 二審 朱暉? 三審 程明盛

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